幼儿艺术教育的特性主要包括以下几个方面：
自由性：幼儿是自由的，艺术也是自由的。在幼儿艺术教育中，应注重幼儿的自由发展，让他们有自由的表现空间和想象空间。
综合性：艺术是综合性的，幼儿艺术教育也应注重幼儿综合能力的发展，同时涉及绘画、音乐、舞蹈、手工等多个方面。
游戏性：艺术教育应该给幼儿带来愉悦感，让他们感到艺术是有趣的、美好的。通过游戏，让幼儿掌握知识和技能。
个性性：每个孩子都有不同的个性，需要教师针对幼儿的个性进行个性化艺术教育，充分调动幼儿积极性和创造力。
情感性：艺术教育是一种情感教育，通过艺术活动，引导幼儿表达自己的情感和感受，培养他们的情感表达能力和审美情趣。
体验性：幼儿艺术教育注重幼儿的亲身体验，让他们通过亲身参与和体验来感受艺术的魅力，培养他们的艺术鉴赏能力和创造力。
文化性：幼儿艺术教育是一种文化传承，通过艺术活动，引导幼儿了解和传承本民族和其他民族的文化精髓，培养他们的文化自信心和国际视野。
综上所述，幼儿艺术教育的特性是多方面的，它不仅注重幼儿的自由发展和综合能力的培养，同时也关注幼儿的情感体验和文化传承。因此，在幼儿艺术教育中，应充分认识并利用这些特性，为幼儿提供全面的艺术教育服务。
的特点
幼儿教育是孩子早期教育的重要阶段，艺术教育是幼儿教育的一个重要内容。幼儿艺术教育有着自己的深刻特点，主要是将从教育目标、教学方法、教育内容、评价方式、和师资等方面。
