《说文解字》中描述,“教”是个会意字。甲骨文左边是个“子”(小孩),“子”上的两个叉是孩子在学算数,右边是一只手拿了一条教鞭。金文的形体与甲骨文相似。小篆从甲骨文、金文的形体演变而来。楷书形体即是现代汉语规范用字。
“教”的本义是教育、指导。请教中的教也是指导的意思。
意思是指指导训诲。
“教”的基本含义为指导,训诲,如教习、教头;引申含义为使,令,如风能教船走;指“宗教”,如教士、教主。
在现代汉语中,“教”还有教育、教材的含义,如教席、教术。
《说文解字》中描述,“教”是个会意字。甲骨文左边是个“子”(小孩),“子”上的两个叉是孩子在学算数,右边是一只手拿了一条教鞭。金文的形体与甲骨文相似。小篆从甲骨文、金文的形体演变而来。楷书形体即是现代汉语规范用字。
“教”的本义是教育、指导。请教中的教也是指导的意思。
意思是指指导训诲。
“教”的基本含义为指导,训诲,如教习、教头;引申含义为使,令,如风能教船走;指“宗教”,如教士、教主。
在现代汉语中,“教”还有教育、教材的含义,如教席、教术。