对于数学不会举一反三的学生，可以采取以下辅导方法：
1. 理解基本概念和原理：首先要确保学生对数学的基本概念和原理有清晰的理解。通过讲解和练习，帮助学生建立起扎实的数学基础。
2. 培养问题解决能力：鼓励学生主动思考和解决问题的能力。可以通过提供一些开放性的问题，引导学生思考不同的解决方法，并鼓励他们尝试不同的策略。
3. 引导归纳总结：在学生学习了一定数量的数学知识和技巧后，引导他们进行归纳总结。帮助他们发现不同问题之间的共性和规律，从而能够将已有的知识应用到新的问题上。
4. 多样化的练习：提供多样化的练习题，包括基础题、拓展题和应用题等。通过不同类型的题目，帮助学生巩固知识，培养举一反三的能力。
5. 创设情境教学：将数学知识与实际生活或其他学科进行联系，创设情境教学。通过解决实际问题或与其他学科的结合，激发学生的学习兴趣和动力。
6. 个性化辅导：根据学生的具体情况和学习特点，进行个性化辅导。了解学生的学习风格和困难点，针对性地进行指导和辅导。
7. 鼓励合作学习：组织学生进行小组合作学习，通过互相讨论和合作解决问题，培养学生的合作精神和团队意识。
8. 及时反馈和纠正：在学习过程中及时给予学生反馈和纠正，帮助他们发现问题并及时改正。同时，鼓励学生自我评价和反思，提高他们的学习能力和自主学习意识。
很多孩子不会举一反三，因为孩子仅仅只是记住了这一题的答案，没有真正理解知识点。
阶梯数学采用“层层设问”的教学方法，这是一种还原“课堂教学”的方法。
回忆一下，在我们的学习过程中，是否都会出现这样的场景：老师上课的时候，总会在一些关键点上停下来提出问题，让同学们思考一下？
其实，这就是通过精准的设问来引导你去思考和记忆的过程，《阶梯数学》也正是这样一种老师提问、课堂互动的情景还原。
