怎样理解学前儿童行为观察的自然性（如何引导学前儿童进行有效的观察）

学前儿童行为观察的自然性是指观察过程尽可能地减少干预和影响，让儿童在自然环境中行为表现自由展现。

观察者应该保持客观中立的态度，遵循儿童的个性化和活动性原则，不要过度干预，不要引导儿童表现出与他们本质不同的行为。

观察者应该尽可能地记录儿童的自然工作、游戏、互动等各方面的表现，推动教育者更好地了解儿童，为儿童发展提供更有针对性、更具支持性的教育指导。