对于不少中小学生来说，文言文是语文学习比较头痛的一个板块，但掌握一定的方法：
1、诵读，是学好文言文的首要学习方法
读书百遍，其义自见。老祖宗们之所以总结出这样的心得体会，是有合理的逻辑和道理的。只有反复读、经常读，吐字清晰，带着感情去读，我们才能体会古汉语在语言表达上的韵味和规律，同时也才能体会文言文所要传达的思想感情。随着诵读的次数增多，我们对文言文的语感在不知不觉中就会提升，进入佳境。
2、理解常用词，是学习文言文的捷径
在文言文中，词语是最基础的知识点，也是小学考试的考点，所以理解好词语是打开文言文学习的钥匙。我们可以从理解文言文中的词汇学起，再到段落、篇章的学习，循序渐进，逐步掌握学好文言文的方法。古今异义、通假字、一字多义……一定要多花些时间去理解这些生字词的含义和用法，才能把握好全文的思想感情。
3、了解文学常识，是学好文言文的催化剂
文言文的考点不光只有词语和释义，还有大量相关的文学常识，比如作者的平生以及创作时期的历史背景等，这些都是我们理解文言文的障碍，就像现在我们家长看不懂小学生的聊天记录那样，只有我们尽可能多地了解作品相关的文学常识时，才能消除“代沟”，才容易理解文言文本身，再看到类似的文言文考题也就不会陌生了。
4、抓住关键词句，有助于领悟诗文内容
虽然古汉语词义、修辞手法以及语法等各方面跟当下的白话文有很大不同，但文言文至少有一点是跟现在的文章是一致的，那就是每篇文言文都是围绕一个中心思想展开的，所以我们也可以像理解现代的文章一样，通过抓住关键的词句、即去找到所谓的文眼，来体会文言文的语境。
5、坚持精读和泛读，是文言文学习的进阶要求
一般来说，小学阶段的文言文考试，基本上不会超纲，试题都出自教材里，到了中、高年级后，就应该为初中的文言文学习做准备了，在学好教材中的文言文基础上，适当地阅读一些课外素材，因为中考的文言文是来自课外的。在阅读课外素材时，应精读和泛读相结合，熟读、背诵和理解文言文本身（精读），广泛积累文学常识（泛读）。
