幼儿园中班的孩子对于数字和加法可能还没有清晰的概念。为了讲解10以内的加法，老师可以采用以下方法：
使用具体物品：为了使抽象的数字具体化，老师可以准备一些小物品，如小球、小棒等，通过实物来演示加法。比如，用小球或小棒分别代表数字1、2、3等，然后通过把它们放在一起的方式解释加法。
借助图形：老师还可以通过画图形的方式来讲解加法。比如，画两个苹果表示数字2，再画三个苹果表示数字3，然后把这两个图形放在一起，形成一个更大的图形，来解释加法的概念。
故事化教学：为了增加趣味性，老师可以把加法融入故事中。比如，通过描述小动物们分食物的场景，让孩子们思考如何公平地分配物品，从而引出加法的概念。
互动教学：让孩子们参与进来，自己动手操作。比如，让他们自己拿小球或小棒来摆出不同的加法算式，这样他们可以更直观地理解加法的概念。
反复练习：通过不断重复和练习，让孩子们逐渐掌握10以内的加法。老师可以设计一些小游戏，如“找朋友”、“连连看”等，让孩子们在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
联系生活：把加法的概念与日常生活联系起来。比如，在吃饭时让孩子数一数有几个人，引导他们思考如何用加法来表示人数。
鼓励和赞扬：在孩子学习的过程中，老师的鼓励和赞扬是必不可少的。当孩子做出正确的回答时，应及时给予肯定和表扬，这样能够激发他们学习的动力和自信心。
综上所述，针对幼儿园中班孩子讲解10以内加法需要使用具体物品、图形、故事化教学、互动、反复练习、联系生活和鼓励赞扬等多种方法相结合的方式，让孩子在轻松愉快的氛围中掌握这个知识点。
