如果一年级的学生在做减法题时看错了被减数，可以采取以下几种解题方法：
1. 回到问题，重新阅读：让学生回到问题，重新阅读问题，帮助他们确定被减数和减数的位置，找到正确的计算方法。
2. 借位计算：如果被减数看错了，可以采用借位计算的方法来解决。将被减数中被看错的数减去相应的值，再将差值加上这个值，得到正确的被减数。
3. 用加法代替减法：如果学生无法理解减法的概念，可以用加法代替减法。将减法问题转化为加法问题，让学生用加法计算得到答案。
4. 画图解决：可以用图形表示被减数和减数，让学生用图形计算得到答案。这种方法可以帮助学生更好地理解减法的概念和计算方法。
需要注意的是，当学生犯错时，不要过于严厉或批评，应该给予鼓励和帮助，让他们更好地理解和掌握知识。
一年级被减数看错后的解题方法1.由于一年级的学生刚开始接触减法，因此很容易出现看错被减数的情况。
与其让孩子悔恨自己的错误，不如教导他正确的解题方法。
若被减数看错，则可以使用加法的思想，重新计算正确的被减数。
2.例如，题目为“8-5=？”，若孩子看错被减数写成了6，可以教导孩子将6和5的和8作为被减数，然后再进行减法计算，即8-5=3。
3.通过这种方法，不仅解决了孩子的错误，还可以让孩子更好地理解减法的运算规则。
同时，教会孩子正确解决问题的思维方式，有助于培养孩子解决问题的能力。
