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小学图书馆书籍分类整理技巧(小学生图书分类明细表)

小学图书馆书籍分类整理技巧(小学生图书分类明细表)

更新时间:2025-09-22 04:55:40

小学图书馆书籍分类整理技巧

一、揭示图书的内容要确切。

在类分图书时,要先考虑图书内容属性,根据图书内容在科学体系中的位置给出类号,这样才能将学科内容相同的图书放在一起,便于读者选择和利用。

只有在不适于以学科内容归类时,再考虑其它因素为分类标准(如体裁、地域、时代、语言等)。

二、图书必须归入最大用途和最切合其内容的类。

类分图书时,除首先考虑该书所反映的学科内容外,还应结合本馆的性质和任务,使图书归入对完成本馆任务最有利的类、本馆读者最需要的类。

例如,有时碰到一本内容性质多方面的图书,可归入几个不同的类。

这时就要考虑本馆任务和读者需要,归入一个主要的类目,必要时在几个相关的类予以反映。

三、确保图书分类的一致性。

这就是要防止和杜绝一书两入或同类异入。

一书两入就是同一种书的复本或不同版本,由于不是同一时间购入或不是同一人分类而分入不同的类。

要杜绝这种情况,唯一的办法是坚持查重。同类异入,就是同性质的书分入不同的类。

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