1. 内涵不同：现代教育技术是把现代教育理论应用于教育、教学实践的现代教育手段和方法的体系；教育技术是人类在教育活动中所采用的一切技术手段的合称，包括物化形态的技术和智能形态的技术两大类。
2. 外延不同：现代教育技术包括视听技术、计算机技术、多媒体技术、网络技术等；教育技术的外延包括各种媒体手段（视听媒体、计算机媒体、网络媒体）的教育（或称为电化教育）装备及相应的软件和教材。还包括教育过程中的各种技巧、方法和技能（教师调控学生的宏观艺术、选择运用媒体的艺术、语言表达的艺术等）。
3. 研究领域不同：现代教育技术以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践；教育技术是人类在解决教育实践中产生的各种问题而形成的技术手段及系统的方法体系，它的核心是教学设计。
4. 实施过程及目标不同：现代教育技术的实施是一项复杂的系统工程，它包括教学资源的准备、教学过程的优化以及教学过程的实施与评价；现代教育技术的目标是通过运用各种现代教育技术手段和理论方法，优化教育过程，提高教学效率和质量，实现教育现代化。
教育技术和现代教育技术都是教育领域的重要组成部分，但它们之间有一些关键的区别。
### 教育技术
教育技术是一个广泛的概念，涵盖了所有用于支持教学和学习过程的技术手段。这包括但不限于教学硬件、软件和教学方法组成的系统。教育技术可以包括传统的教学工具，如黑板和粉笔，也可以包括现代的技术，如计算机、投影仪和在线学习平台。
### 现代教育技术
现代教育技术则更侧重于利用最新的信息和通信技术来改进教学和学习过程。这通常涉及使用诸如多媒体、网络、虚拟现实、人工智能、大数据分析等先进技术来设计和实施教学活动。现代教育技术旨在通过创新的教学方法和策略，提高教学质量和效率，同时也注重满足学生的个性化学习需求。
总的来说，现代教育技术可以被视为教育技术的一个子集，它特别强调了利用现代信息技术来推动教育进步。
