是指每个人都应该有机会接受教育，但需要根据个人情况来决定教育方式和内容。这样可以充分发挥每个人的潜能，达到更好的学习效果，同时也能帮助他们更好地适应社会。
这种教学方法已被广泛实践，并且证明对学生的成绩和情感发展都有积极影响。
“有教无类”一指不分贵贱贤愚，对各类人都可以进行教育。二可指人，原本是“有类”的，比如有的智，有的愚；有的孝顺，有的不孝，但通过教育，却可以消除这些差别。
“因材施教”是指教师要从学生的实际情况和个体差异出发，有目的地进行不同的教学，使每个学生都能扬长避短，达到最佳发展。
有教无类因材施教出自《论语》，是孔子重要的教育教学理论。
