
特殊教育的基本理念
一、零拒絕:各級學校不得以身心障礙爲由拒絕其入學
二、機會均等,全民教育:國民受教育的機會一律平等
三、有教無類,因才施教:漠况、隔離、回歸主流到完全融合
四、最少限制的環境:物理環境-坡道廁所電梯點字機盲用電腦心理環境-關懷接納、教育訓練、扶持協助、福利救濟生態環境-早期介入、器材研發、彈性課程、評量教法多元
五、最大發展的機會

特殊教育的基本理念
一、零拒絕:各級學校不得以身心障礙爲由拒絕其入學
二、機會均等,全民教育:國民受教育的機會一律平等
三、有教無類,因才施教:漠况、隔離、回歸主流到完全融合
四、最少限制的環境:物理環境-坡道廁所電梯點字機盲用電腦心理環境-關懷接納、教育訓練、扶持協助、福利救濟生態環境-早期介入、器材研發、彈性課程、評量教法多元
五、最大發展的機會