提高幼儿辨别是非的能力需要家长的引导，主要有以下几个方面：
1、家长对待孩子的行为以及周边人的举动要有明确的态度。例如，把别人东西弄坏了告诉孩子要赔偿，打别人是不对，说脏话也是不对的，公共场合不能大声喧哗，地上有别人扔的垃圾告诉孩子这是不对的，垃圾要扔到垃圾桶，喝酒不能开车等等。
2、通过媒介。电视，书，，宣传画等。看书的时候大人可以给孩子讲解，电视上出现的某种行为你可以跟孩子这样是对的还是不对的。
3、遇到问题先问孩子怎么办。让他说该怎么办，这样对不对，培养孩子自己比较辨别是非。
4、孩子犯错误是保持冷静。不训斥，不能无原则迁就，尤其爷爷奶奶比较宠孩子底线一再退让。蹲下来和孩子好好讲道理，告诉他这样是不对的。
5、要有耐心。提高孩子辨别是非的能力不是一蹴而就的，需要循序渐进，不急不躁。
6、家长自身起到榜样作用。家长是孩子终身的老师，孩子模仿能力强，所以家长自己先要做到明辨是非才能更好的教孩子。你教孩子这样，结果孩子看到你那样，孩子对你会失去信任。
不要急，慢慢来，每天提高一点点，日积月累效果就显著了。
一般来说，教会幼小的孩子明辨是非，可以从以下几个方面入手。
一、家长要树立榜样，并对事物要有明确的态度。“身教胜于言教”，这是不争的事实，家长是孩子的第一任老师，如果家长是非不辨，美丑不分，试想是很难教育出一个懂规矩、知道对错的孩子来的。
儿童的分辨能力是需要逐步提高的，对于1——2岁的幼儿来说，主要是初步建立良好的习惯，从家长的肯定或否定中初步了解哪是对的，哪是错的。观察发现，小孩子一般普遍用哭来要求家长满足其不合理要求，这时候家长就应该明确表态“不可以”，几次以后，孩子就会记住这样做不行。3——4岁以后，家长可以对孩子讲一些比较浅显的道理，比如为什么不能随地扔垃圾、打人为什么不对、正确的做法是什么等等，同时对于孩子的过错也要有一定的惩戒，让她们知道做错事要收到惩罚。坚持不懈，孩子也就学会辨别是非美丑了。另外，家长在孩子面前，要有正确的是非观念，当孩子做错事情时，要及时说明错在何处，绝对不能只是一味的批评，让孩子不明所以。当孩子与同伴闹矛盾时，父母一定要弄清来龙去脉，如果是自己的孩子错了，要勇于承认错误，引导孩子向同伴赔礼道歉，切不能庇护而去指责同伴，要让孩子搞清楚，否则会模糊孩子的是非观念、对错分明。
二、从观察行为图片入手明白是非。家长每天与孩子共同阅读时，会遇到一些描绘事物的图片，可以利用，也可以购买专门的训练图片，从中训练孩子的观察能力、分析能力、判断能力、明辨是非的能力。比如一张随地吐痰的图片，家长引导孩子观察时，可以设计这样的问题：图上画的是谁？他在干什么？他这样做对不对？为什么？那应该怎样做才对呢？实践证明，孩子通过这样的行为判断，会不自觉的运用到实际生活中，可以有效提高孩子辨别是非的能力。
三、有意识地创设情境，帮助孩子明辨是非。游戏是孩子最喜欢的活动，家长可以经常与孩子一同游戏，游戏时可以有意识的创设情境，让孩子从情境中明辨是非，比如与孩子玩乘公共汽车的游戏时，就可以创设一个小灰熊给生病的长颈鹿让座位的情境，游戏结束后要不失时机地引导孩子明白小灰熊的做法为什么是对的，这样让孩子在具体的活动中去明辨是非。
四、家长要善于捕捉生活中的契机，不失时机帮助孩子明辨是非。著名教育家陶行知先生说过：“生活即是教育”，这是他对教育本质的诠释。生活中衣食住行都是教育的材料，比如清早起床为什么要学习自己穿衣整理被子，吃饭为什么不挑食、不浪费，到公园里游玩为什么要遵守公共秩序，为什么不能摘公园里的花，过马路为什么要看红绿灯、走斑马线等等，教育无处不在。关键是家长要善于利用生活中的教育契机，有效的帮助孩子树立辨别是非的习惯。
五、让孩子自己学会进行比较和辨别。对于孩子来说，家长的教育总是外在的，所以，要培养孩子是非能力，必须重视引导孩子学会自己进行比较和辨别。婴幼儿恰如一张白纸，正是家长进行正确是非观教育的最佳时期，抓住这个时机，将会让孩子不断重复良好行为，摒弃恶习，从而形成正确的是非观念。
人的是非观决定了人的处事态度，而一个人的是非观往往从小建立起来，所以是非观非常有必要从娃娃抓起。 俗话说，“三岁看大，七岁看老”，这句话是说教育孩子要从小开始，因为由于这个时期的孩子心理特点所决定的 ，幼儿喜欢模仿，常常爱学成年人的样子做这做那，特别容易接受周围环境中成人的影响。父母是孩子第一任老师，父母的一言一行潜移默化的渗透到孩子身上。孩子正处在不成熟的生长发育期，心灵的发育是无声而微妙的，但心灵的变化却是有声有迹 的。我们要善于察言观色，及时捕捉孩子真实的感受，通过正面暗示，给与孩子一种有意识的感染和导向作用，我们的每一句评论对孩子来说都是一种暗示和强化。正面暗示，给人以正面启迪，而负面的暗示，则只能引致负面结果，比如当孩子捡到一个钱包而犹豫不决时，我们从正面暗示的角度出发，可以告述他，你要是能想方设法找到失主，把钱包还给他，你将是一个拾金不昧的好孩子。但负面暗示就可能是：你若要把钱包留给自己不交给失主，你就是个贪心的孩子。这显然提醒孩子拾金不昧比提醒孩子贪心更能指明一种行动的方向。因此正面暗示是引导孩子明辨是非、形成正确是非观的一种有效形式。这样不仅可以带动孩子的正向反映，而且还避免了对孩子那颗敏感心灵的伤害。
孩子处于成长期，许多事情都是第一次经历，还分辨不清是非曲直，判断不明黑白对错，这个时候家长的引导就显得尤为重要。教他们如何处理，告述他们哪些是对哪些是错，客观的帮孩子分清是非，让孩子形成正确的是非观。从小知道正确的，就会做正确的事 ， 成为一个懂事非、明是非的人，也就成为一个有选择的人；一个在正确是非观下做出选择的人，也就选择了积极坚定的人生。
