山东省课堂教学基本要求（山东省精品课指导方法）

1.

坚持素养导向。核心素养导向的教学目标是对“四基”“四能”教学目标的继承和发展,核心素养对“四基”“四能”教学目标提出了更高要求,教学目标的确定要充分考虑核心素养在数学教学中的达成。要深入理解和把握核心素养的...

2.

重视整体设计。教学目标的设计要体现整体性、阶段性和层次性。要改变以往过于关注课时目标设计的习惯,转向基于主题、单元整体设计教学。