大家可以想一想，如果人类没有想象力，这个世界会变成什么样呢？
大约在300多年前的一个秋天，在一个美丽花园的苹果树下，一颗苹果从树上掉下来正好砸到了一位叫牛顿的少年头上。他觉得好奇怪：“这个苹果为什么会掉下来呢？”
“那一定是因为它成熟了。”牛顿自言自语到。“可是苹果为什么往地上落，不向天上飞，也不向左或者右抛开呢？”牛顿发现了这个问题，便专心研究。后来，他终于发现了苹果向下的秘密，是因为地球引力的缘故。
如果没有想象力，这位少年也许像很多人一样只是拿起苹果看了看，然后说：”咦，这个苹果白里透红，吃起来应该很可口吧！“
那人类到现在也不可能知道“万有引力”，更不会不断进步、克服地心引力，飞向太空了。
知识离不开想象力的辅佐，也是想象力最重要的支撑。
康德在《判断力批判》中说：“想象力在认识的活动中，要受到理解力的束缚，要受到概念的限制。”
人能想象飞天遁地，那是因为自己看到了鸟在天上飞、鼹鼠能钻地。没有接触到相应的知识，任尔东西南北、天马行空，再怎么想很多东西也是想不出来的。说到底，我们的见闻，构成了我们的眼界，决定了我们能到达的远方。
知识的积累，会逐渐培养出丰富的想象力；而丰富的想象力，往往会激发孩子对学习的渴望，促进知识的积累。只有知识更新了，想象力才能随之更新。
如果没有实践出真知，就算想象力再丰富，也无法突破现有的。天马行空的想象力想要创造价值，就必须与时代知识结合起来。诸如众所周知的大发明家爱迪生，持续不断的发明创造，他的动力很大程度来源于他的想象力。
正如日本设计师高桥浩评价的那样，所谓天才人物本就是指那些十分富于幻想的人。
由此可见，想象力与知识的结合能迸发出很大的火花。
1、“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着社会进步，并且是知识进化的源泉。”
2、打个比方。学习像用砖盖楼，每一块砖就像知识点。而想象力，就像让砖与砖结合的水泥。越能理解知识之间的逻辑，越能通过想象增加知识的应用。并不是说，知识没用。
3、很多新发现必须建立在现有知识基础之上。但，想象力在一定程度能打破既有思想的禁锢。
4、科学到了最后阶段，必然需要想象。再到一个民族，一个国家或一家公司，都需要。失去想象，就会失去永续发展的生机。
5、没有一种心理机能，能比想象更能深化我们对世界的认识。
