以下是一些常见的教育理论教学方法：
1. 讲授法：教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识。
2. 讨论法：学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识。
3. 演示法：教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识。
4. 练习法：学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯。
5. 读书指导法：教师指导学生通过阅读教科书、参考书以获取知识或巩固知识。
6. 实验法：学生在教师的指导下，使用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识。
7. 启发式教学法：教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，采用多种方式，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和积极性。
8. 探究式教学法：学生在教师指导下，对所提出的课题和所提供的材料，进行分析、综合、抽象和概括，最后得出原理。
9. 案例教学法：通过对一个具体教育情境的描述，引导学生对这些特殊情境进行讨论的一种教学方法。
10. 情境教学法：教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展。
这些教学方法各有特点和适用范围，教师通常会根据教学目标、教学内容和学生的特点等选择合适的教学方法，或者综合运用多种教学方法，以提高教学效果。
