
一年级的孩子对“几”和“第几”也有一定的生活经验,“几”表示物体的数量(一共有几个),“第几”表示物体的次序(是第几个)。但孩子对“几”和“第几”的区分还是有一定难度的。要让孩子密切联系生活,充分理解“几”和“第几”的不同意义,学会区分“几”和“第几”。

一年级的孩子对“几”和“第几”也有一定的生活经验,“几”表示物体的数量(一共有几个),“第几”表示物体的次序(是第几个)。但孩子对“几”和“第几”的区分还是有一定难度的。要让孩子密切联系生活,充分理解“几”和“第几”的不同意义,学会区分“几”和“第几”。