教案教学目标应该明确具体、可衡量、可达成。
首先，要明确课程的核心内容，确定学生需要掌握的知识点、能力和技能，进而明确教学目标。
其次，教学目标应该具有评估性，即可以通过检测、测试等方式进行评估。
最后，教学目标应该是可达成的，即学生在课程结束后，能够达成教学目标。
教学目标的写法应遵循“学生能够做什么”这一思路，例如“学生能够通过阅读理解文章中的主题和细节”，“学生能够运用数学知识解决实际问题”等。
同时，教学目标也应该能够与教学内容相结合，落实为具体的教学活动和评估方式。
关于这个问题，教案教学目标应该明确、具体、可操作，并符合学生的学习水平和教学要求。一般包括以下几个方面：
1.知识目标：明确学生应该掌握的知识内容，包括基本概念、原理、方法等。
2.能力目标：明确学生应该具备的能力，包括思考能力、分析能力、创新能力等。
3.情感目标：明确学生应该具备的情感态度，包括尊重、关心、爱护、合作等。
4.价值目标：明确学生应该具备的价值观念，包括民主、平等、自由、文明等。
例如，一节语文课的教学目标可以写为：
1.知识目标：学生能够掌握《红楼梦》第一回的基本情节和人物形象。
2.能力目标：学生能够运用阅读策略，理解小说的深层含义。
3.情感目标：学生能够欣赏小说的美学价值，感受人物情感。
4.价值目标：学生能够领会小说所传递的人生哲理，培养对传统文化的尊重和热爱。
