1,首先培养孩子的想象力。因为没有想象力，就没有诗歌。
想象力怎么培养呢？比如，我让孩子们写关于春天的诗。春天来了，野外会是怎么样呢？空气会怎么样呢？花会怎么样呢？小鸟会怎么样？孩子们坐在教室里，就需要展开自己的想象。于是他们会想到，春天，鲜花开了，小鸟鸣叫了，有的同学还想到蛇从冬眠中醒了过来。
2,培养孩子就近取材的观察力。
写诗，要写什么呢？家长和老师在培养孩子写诗能力的时候，可以就近取材，比如下雨了就让孩子，用几句漂亮的诗句去描绘雨。
3,培养孩子化抽象为具体的诗歌语言。
许多孩子不懂得，诗歌要以形象来传达感情，他们往往会粗略的概括。比如写战争，他们会写，我呼唤和平，拒绝大炮，炮弹，死亡。这样写，就是很粗略的概括，缺乏感染力。我就这样启发他们，炮弹落下是什么样子？大炮长得什么样子？战争造成的死亡是什么样子？他们的思路就打开了。
4,在阅读优秀诗作基础上的模仿与创新。
培养孩子写诗，孩子首先要知道优秀的诗作是什么样子，可能他们背的古诗比较多，现代诗比较少。所以在培养他们写现代诗的时候，老师要精心挑选一些写的不错的现代诗，让孩子们先品读，然后在这基础上，再去写。
5,培养孩子善用修辞来美化语言。
优秀的诗歌离不开修辞，这一点同学们会学得很快，要培养他们用比喻，拟人等修辞手法，去描绘心中的诗情。
经过以上多角度的培养，相信孩子们的诗歌写作，会慢慢走上正确的道路的。
