1.阅读教学:
三统一:统一学案,统一(集体)备课,统一进度。统一学案,分工合作,优化设计,实现高效;学案设计分为教师版、学生版。做到精讲精练,讲练结合,从平常训练学生的应试技巧。学案实现超周备课。
探索以学为主的课堂教学新模式,推广“自动·互动·扩展”的导学法,提高学生学习语文的兴趣。
2.作文教学:
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