
瑞士心理学家Jean Piaget提出的道德发展阶段论主要包括三个阶段
1. 前道德阶段,儿童主要关注自身需求和兴趣,缺乏真正的道德意识
2. 偏执道德阶段,儿童开始理解社会规则但往往僵化、绝对化,只关注罚与奖
3. 互惠道德阶段,儿童能够考虑他人立场,理解共同利益,形成更成熟的道德观念。这一理论强调儿童在认知发展中逐渐形成道德观念,并依赖经验逐渐转向成熟的道德思维。

瑞士心理学家Jean Piaget提出的道德发展阶段论主要包括三个阶段
1. 前道德阶段,儿童主要关注自身需求和兴趣,缺乏真正的道德意识
2. 偏执道德阶段,儿童开始理解社会规则但往往僵化、绝对化,只关注罚与奖
3. 互惠道德阶段,儿童能够考虑他人立场,理解共同利益,形成更成熟的道德观念。这一理论强调儿童在认知发展中逐渐形成道德观念,并依赖经验逐渐转向成熟的道德思维。