一、独特的人格魅力
教育是一项塑造人的心灵的事业，教师坚忍的意志、博大的胸怀、宽容的态度、坚定的信仰、乐观的性格潜移默化地塑造着学生的灵魂。
二、儒雅的学术气质
一个合格的教师，应该时刻与文化的发展同行，他将能够以他渊博的学识，儒雅的谈吐，高尚的追求，来感染学生，熏陶学生。
三真诚的情意关怀
老师必须有一颗细腻的心，去关心学生，理解学生，宽容学生，呵护学生。亲其师，才能信其道。
四、具有教育的智慧
教师应当追求一种教育的智慧，即要塑造良好的班风，激发学生的兴趣，让课堂充满灵气。
五、认真扎实的敬业态度
教师应该有高度的责任心，把学校的事情当做自己的事情来做；把学生的需要当作自己的需要来实现；把自己的追求和教育的需要融为一体。
教育的基本要素：教育者、受教育者和教育影响。
1、教育者，就是教师，是受社会的委托，在教育机构中对学生的身心施加特定影响的专门人员。
2、受教育者，就是学生。学生一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人，而在研究机构或工作单位（如医院）学习的人也自称学生，以前与学生的性质相似的还有徒弟、弟子等等。根据学习的不同阶段，我们可以把学生分为：幼稚园、小学生、中学生、大学生（专科生/高职生、本科生、硕士研究生、博士研究生）等等。
3、教育影响教育影响在教育三要素中属于“物”的要素，它包括：教育媒体、教育内容、教育手段、教育活动方式方法、教育环境等。其中，教育者是主导性因素
