实用主义教育的缘起（教育中的实用主义课程）

(一)实验教育学

实验教育学于19世纪末20世纪初产生于德国，随后在欧美国家的发展以教育实验为主要标志的一种理论流派。该理论流派以梅伊曼和拉伊为主要代表，其思想观点主要集中在梅伊曼的《实验教育学纲要》(1914年)和拉伊的《实验教育学》(1908年)之中。