目的是把中华优秀传统文化融入教育教学全过程，推动“非遗”在学校落地生根，更深层次推进“非物质文化遗产”在青少年的心里扎根。“春风潜入夜，润物细无声。只有让孩子们接触非遗就像现在接触手机那么频繁，那么普遍，对于他们来说，非遗才会在心中留下那么一个印记。”
对于孩子们来说，通过普及非遗知识，让学生近距离接触非遗，让大家能够感受到传统文化的无穷魅力，体验传统手工艺人坚守的“匠人”精神，为未来的传承播下“种子”，并逐渐生发自觉传承的意识。
1.落实立德树人，提升学生道德素养和人文情怀。非遗课程进校园，能有效的拓展学校教育的广度和深度，是当今教育发展的目标所向，是学校开展丰富教育活动的保障，是提高学校教学质量的重要途径，也是改变学生德育教育工作的重要方式。学校非遗课程的开设使枯燥的学习变得丰富多彩和灵活生动，既让学生体会到了非遗项目绝佳的技艺，也传承了伟大神圣的民族精神，是德育、美育内容的重要来源。学生通过课程进行学习，不仅能够丰富学生内心的文化底蕴，更重要的是提高学生自身的道德素养和人文情怀，让他们学会了做人。因此，非遗课程是学校教育不可缺少的成分，非遗课程进校园的施行有利于学校培养全面发展的人才，进一步落实“立德树人”的育人根本任务。
2.树立文化自信和增强学校软实力。非遗文化进校园则是当前我国非物质文化遗产传承、保护以及实践工作中的一项重要举措，是将非遗文化融入基础教育，培养学生文化自信、树立民族自豪感，实现文化育人的重要方式。
树立文化自信。非遗进校园，能让学生近距离接触民族文化，亲身体会中华文化是如何的博大精深，让学生对国家优秀文化有更加深刻的认识，进而培养学生的民族自豪感与爱国热情。另外，学校的发展同样也需要一份文化自信。以非遗课程进校园为契机，很大程度上提高了学校的软实力，使学校在文化教育方面迈出了先进的一步。同时，非遗文化的教育在学生的心灵中播下创新的种子，为文化的传承与创新储备了优秀的人才。
3.弘扬优秀文化，引导学生传承和创新。“我们要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化，传承和弘扬中华美学精神。
