幼儿园教育的基本要素包括教师、幼儿和幼儿园环境三个方面,这三个方面的要素互相联系、互相制约,各自发挥着重要的作用。
教师是受过专门训练的专业教育工作者。在教育过程中,教师是“教”的主体,扮演着多元角色。幼儿是“学”的主体,是独特的正在发展中的人,也是具有主观能动性的个体。幼儿园环境是教育的客体因素,是师幼共同依存和作用的对象,是师幼发生重要联系的纽带。
幼儿园教育的基本要素包括教师、幼儿和幼儿园环境三个方面,这三个方面的要素互相联系、互相制约,各自发挥着重要的作用。
教师是受过专门训练的专业教育工作者。在教育过程中,教师是“教”的主体,扮演着多元角色。幼儿是“学”的主体,是独特的正在发展中的人,也是具有主观能动性的个体。幼儿园环境是教育的客体因素,是师幼共同依存和作用的对象,是师幼发生重要联系的纽带。