1,数数法。
以15-7=8为例,孩子很可能利用手指头或者小积木等,从15里面一个一个去减,减掉8个后,发现还剩7个。这种足最原始也是最基本的算法。
2:做减法想加法,比如我们要算15-8=?,我们可以利用加法和减法之间的关糸,只要知道8加几等于15,然后由此推出15减8就等于几的方法。
3,破十法。
如13-5=?第一步将13拆成10和3,我们知道10-5=5,再用5加上3最后等于8。也就是说把十几拆成十和几,那么减去一个数的得数就为这个几加上减数的好朋友的算法。
1,数数法。
以15-7=8为例,孩子很可能利用手指头或者小积木等,从15里面一个一个去减,减掉8个后,发现还剩7个。这种足最原始也是最基本的算法。
2:做减法想加法,比如我们要算15-8=?,我们可以利用加法和减法之间的关糸,只要知道8加几等于15,然后由此推出15减8就等于几的方法。
3,破十法。
如13-5=?第一步将13拆成10和3,我们知道10-5=5,再用5加上3最后等于8。也就是说把十几拆成十和几,那么减去一个数的得数就为这个几加上减数的好朋友的算法。