一是课上全部视频露面;二是是可上面互动积分;三是作业提交及时并按老师批改结果改正后重新提交。
线上教学一定要摒弃教师长时间的讲授的单向灌输。教师不应该是“主播”,而是课堂学习的组织者和引导者。但与日常线下教学不同,线上教学中师生的互动降低、“教”与“学”的整体性时间则会拉长,因此,教师在线上教学中关注课堂的“首尾两端”,“首”即是精心策划和布置需要学生在线下进行自主、合作、探究的学习任务,“尾”是对学生提交的作业和表现进行评价指导。
一是课上全部视频露面;二是是可上面互动积分;三是作业提交及时并按老师批改结果改正后重新提交。
线上教学一定要摒弃教师长时间的讲授的单向灌输。教师不应该是“主播”,而是课堂学习的组织者和引导者。但与日常线下教学不同,线上教学中师生的互动降低、“教”与“学”的整体性时间则会拉长,因此,教师在线上教学中关注课堂的“首尾两端”,“首”即是精心策划和布置需要学生在线下进行自主、合作、探究的学习任务,“尾”是对学生提交的作业和表现进行评价指导。