希伯来人沦为“巴比伦之囚”后仍恪守古老的宗教传统。犹太会堂开始时主要进行宗教活动,后来逐渐成为讲授法律知识及《圣经》的教育场所,与后来希伯来人的学校教育有着密切的关系。
学校的形成,完备的教学制度。第二时期希伯来人的教育已发展为学校教育。公元前2世纪左右,学校从犹太会堂中分离出来,形成较完备的教学制度。公元前1世纪希伯来人的学校已相当发达。当时每个村落设1所学校,由1位教师教25名以下的儿童。
希伯来人沦为“巴比伦之囚”后仍恪守古老的宗教传统。犹太会堂开始时主要进行宗教活动,后来逐渐成为讲授法律知识及《圣经》的教育场所,与后来希伯来人的学校教育有着密切的关系。
学校的形成,完备的教学制度。第二时期希伯来人的教育已发展为学校教育。公元前2世纪左右,学校从犹太会堂中分离出来,形成较完备的教学制度。公元前1世纪希伯来人的学校已相当发达。当时每个村落设1所学校,由1位教师教25名以下的儿童。