从体力消耗来看,是讲课累;从脑力消耗来看,是听课累。讲课者在上课时,要不停的示范、讲解、组织教学、师生互动等,体力上非常累,但由于有备课的基础,相对来说,脑力付出不是太多。对于听课的人来说,听课时要不断的思考,讲课者为什么这么做?怎么做能更好?
要是我应怎么做?
等等,一系列问题,因此说,听课者虽然体力不累,但大脑一直在不停的思考,很累脑力。
从体力消耗来看,是讲课累;从脑力消耗来看,是听课累。讲课者在上课时,要不停的示范、讲解、组织教学、师生互动等,体力上非常累,但由于有备课的基础,相对来说,脑力付出不是太多。对于听课的人来说,听课时要不断的思考,讲课者为什么这么做?怎么做能更好?
要是我应怎么做?
等等,一系列问题,因此说,听课者虽然体力不累,但大脑一直在不停的思考,很累脑力。