您好，孩子晚读一年可能会对其语言和认知能力产生一些影响，但这取决于孩子的个体差异和其他因素。以下是可能的影响：
1. 语言能力：如果孩子晚读一年，可能会影响其语言能力的发展。孩子在早期阶段开始阅读，可以帮助他们更好地掌握语言和词汇，以及发展阅读理解能力。
2. 认知能力：阅读可以促进孩子的认知能力，包括注意力、记忆和思维能力等。如果孩子晚读一年，可能会错过这些关键的认知发展时期。
3. 学术成就：晚读可能会影响孩子的学术成就，因为他们可能会落后于同龄人。这可能导致孩子感到挫败，影响他们的自尊心和自信心。
4. 社交技能：阅读可以帮助孩子发展社交技能，因为它可以增强他们的沟通和理解能力。如果孩子晚读一年，他们可能会错过这些机会，导致社交技能的缺失。
总之，孩子晚读一年可能会影响其语言和认知能力的发展，以及学术和社交技能的成就。因此，家长应该尽早为孩子培养阅读习惯。
家长如果让孩子晚一年上学，孩子就没有办法及时的了解知识。
家长如果让孩子晚一年上学，孩子的心理就会发生变化，孩子也有不想上学的情绪，孩子到了该上学的年龄，家长一定要让孩子去上学，不要对孩子拖拉，对孩子拖拉孩子也没有办法养成一个好的习惯，孩子会觉得不学习是理所应当的事情。
家长一定要对孩子进行适当的引导，对孩子进行适当的引导，孩子才能愿意去学习，觉得学习是一件很美好的事情
