
1 是根据教学、科研、学术业绩以及师德等方面进行评价的。
2 教学方面,评价是否严谨、生动、能否激发学生学习热情等;科研方面,评价是否积极探索、成果是否突出;学术业绩方面,评价是否在业内具有一定知名度、是否对学术做出了一定的贡献;师德方面,评价是否遵守教师职业操守、能否以身作则等等。
3 总之,是有一定的科学性和客观性的,旨在评估教师的综合素质和发展水平。
该同志工作勤勤恳恳,认真完成学校领导交给的任务。能刻苦专研教学大纲,力求吃透教材。上课认真授课,突出重点,精讲精练。

1 是根据教学、科研、学术业绩以及师德等方面进行评价的。
2 教学方面,评价是否严谨、生动、能否激发学生学习热情等;科研方面,评价是否积极探索、成果是否突出;学术业绩方面,评价是否在业内具有一定知名度、是否对学术做出了一定的贡献;师德方面,评价是否遵守教师职业操守、能否以身作则等等。
3 总之,是有一定的科学性和客观性的,旨在评估教师的综合素质和发展水平。
该同志工作勤勤恳恳,认真完成学校领导交给的任务。能刻苦专研教学大纲,力求吃透教材。上课认真授课,突出重点,精讲精练。