简述概念化期幼儿的心理发展规律和特点（简述学前儿童心理发展的一般规律）

幼儿的心理发展的一般规律：幼儿心理发展的连续性和阶段性；幼儿心理发展年龄特征的稳定性和可变性；幼儿心理发展具有不平衡性和差异性。

幼儿心理发展的一般特点：认识活动的具体形象性（幼儿主要通过感知、依靠表象来认识事物）；心理活动及行为的无意性（幼儿控制调节自己的心理活动及行为能力比较差，易受其他事物的影响而改变自己的活动方向）；开始形成最初的个性倾向（三岁前幼儿有个性特征的某些表现，这些特征与以后相比容易改变，但也已成为一个人一生个性的基础）