幼儿园课程的核心是综合发展幼儿园课程的核心是综合发展，这是因为幼儿园阶段是儿童最关键的发展阶段，需要全面培养他们的各个方面能力。
幼儿园课程注重培养儿童的认知、语言、社交、情感、运动等多个方面的能力，以促进他们的全面发展。
通过综合发展的课程，幼儿可以获得丰富的学习经验，培养他们的创造力、思维能力、社交技能等，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。
此外，幼儿园课程的核心也包括培养儿童的兴趣和好奇心。
幼儿园应该提供多样化的学习活动和资源，激发幼儿的兴趣，培养他们对世界的好奇心和探索精神。
通过培养兴趣和好奇心，幼儿可以更主动地参与学习，提高学习的积极性和效果。
综合发展的幼儿园课程不仅有助于儿童的智力发展，还能促进他们的社交能力和情感发展。
通过与其他幼儿的互动和合作，幼儿可以学会分享、合作和尊重他人。
同时，幼儿园课程也注重培养儿童的情感表达和情绪管理能力，帮助他们建立健康的情感态度和情绪调节能力。
总之，幼儿园课程的核心是综合发展，通过综合发展的课程，幼儿可以获得全面的能力培养，包括认知、语言、社交、情感、运动等方面的发展。
此外，培养兴趣和好奇心也是幼儿园课程的重要目标，通过激发兴趣和好奇心，幼儿可以更积极地参与学习，提高学习效果。
生活即教育,教育即生活,教学做合一。幼儿园课程的核心是充实幼儿的生活,促进幼儿生命。幼儿园课程应该关注幼儿的生活,幼儿的生活是幼儿园课程的基础，只有在那种关注幼儿生活、为了幼儿生活的课程中,幼儿才可能快乐、充实并感受挑战,才能真正享受幸福的童年。
这些都是书中的原话,生活化课程设计的核心任务就是让幼儿做什么,教师的教学设计首先应该关注的是幼儿想做的、可以做的,然后才是教师为其可以做什么,幼儿就是在做什么的过程中获得经验,得到发展的。
幼儿的“做”包括观察、探索、发现、表达、交往、欣赏等活动
