《历史上最具影响力的教育学名著19种》是2007年01月由陕西人民出版社出版的图书，作者张斌贤、刘冬青。
该书介绍和评价了柏拉图、亚里士多德、卢梭、杜威、布鲁姆等19位名人的教育思想和著作。
作品目录
《理想国》
《政治学》
《大教学论》
《教育漫话》
《爱弥儿》
《葛笃德如何教育她的子女》
《普通教育学》
《大学的理想》
《教育论》
《民主主义与教育》
《美国高等教育》
《课程与教学的基本原理》
《被压迫者教育学》
《终身教育引论》
教育与研究的作用人力资本投资
《非学校化社会》
《道德发展心理学》
《走向封闭的美国精神》
《官方知识——保守时代的民主教育》
1.《学记》是中国教育乃至世界教育史上第一部完整的教育专著。
2.柏拉图《理想国》，认为教育的最高目标是培养“哲学王”。
3.亚里士多德《政治学》，认为教育事业应该是公共的，不是私人的。
4.昆体良《雄辩术原理》（又名《论演说家的教育》）是西方第一本教育专著。
5.桑代克《教育心理学》，是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
6.夸美纽斯《大教学论》，标志着独立形态教育学的开端，该书被认为是近代第一本教育学著作。
7.维果斯基《教育心理学》主张必须把教育心理学作为一门独立学科的分支来进行研究，并提出了“文化发展论”和“内化说”。
8.卢梭《爱弥儿》要求教育遵循自然天性，也就是儿童在自身的教育和成长中取得主动地位。
9.康德《康德论教育》认为“人是唯一需要教育的动物。”，他是最早在大学开设教育学课程的教育学家。
10.洛克《教育漫话》提出了“白板说”。
