教师礼仪有以下三个方面的特点:
第一,教师礼仪的示范性,指教师的榜样作用,它是由教师职业的社会功能决定的,礼仪本身就具有文化性,审美性,教育性。教师不但是礼仪文化的传播者,而且还是礼仪文明的倡导者,实践者。
第二,教师礼仪的审美性,主要是指教师职业的礼仪文明给学生及他人的感觉、体验等。表现为教师仪表、教师语言,教师行为的美观给学生及他人一定的教育影响力和精神上的满足感。
第三,教师礼仪的综合性,是指所有礼仪在教师身上的综合体现,它包括现代社会礼仪文明的各个方面。
教师礼仪有以下三个方面的特点:
第一,教师礼仪的示范性,指教师的榜样作用,它是由教师职业的社会功能决定的,礼仪本身就具有文化性,审美性,教育性。教师不但是礼仪文化的传播者,而且还是礼仪文明的倡导者,实践者。
第二,教师礼仪的审美性,主要是指教师职业的礼仪文明给学生及他人的感觉、体验等。表现为教师仪表、教师语言,教师行为的美观给学生及他人一定的教育影响力和精神上的满足感。
第三,教师礼仪的综合性,是指所有礼仪在教师身上的综合体现,它包括现代社会礼仪文明的各个方面。