先复习十以内的减法,然后过渡到十的倍数的整数减法运算,比如5-2=,8-4=等,孩子会马上说出答案。
然后再给出50-20=,80-40=等算式,如果孩子有犹豫,可以对比着出题让孩子做。
比如先出5-2=,再出50-20=,学习100以内大数减小数的算法。
应该是不能学习做算式的,因为现在4岁的孩子太小了,还没有到入学学习的年龄的,所以说超前学习也不一定适合孩子的
先复习十以内的减法,然后过渡到十的倍数的整数减法运算,比如5-2=,8-4=等,孩子会马上说出答案。
然后再给出50-20=,80-40=等算式,如果孩子有犹豫,可以对比着出题让孩子做。
比如先出5-2=,再出50-20=,学习100以内大数减小数的算法。
应该是不能学习做算式的,因为现在4岁的孩子太小了,还没有到入学学习的年龄的,所以说超前学习也不一定适合孩子的