有研究提出,1 岁~3 岁是儿童学习语言发音的关键期,这时期能够学会任何语言的任何发音。此后,语音的发展呈收缩趋势,早年掌握的语音妨碍后来语音的掌握。因而成人学习用第二语言说话时,往往带有母语(第一语言)的口音。
儿童的行为学习与动物完全依赖本能的学习不同,即使错过了关键期,有的能力经过补偿性学习仍能获得。
有研究提出,1 岁~3 岁是儿童学习语言发音的关键期,这时期能够学会任何语言的任何发音。此后,语音的发展呈收缩趋势,早年掌握的语音妨碍后来语音的掌握。因而成人学习用第二语言说话时,往往带有母语(第一语言)的口音。
儿童的行为学习与动物完全依赖本能的学习不同,即使错过了关键期,有的能力经过补偿性学习仍能获得。