“道问学”和“尊德性”是儒学中的两个重要概念。简单来说，“道问学”指的是通过勤奋学习和积累知识来提升自己的学问和修养，而“尊德性”则是指尊重和培养先天具有的道德品质和人性。
“道问学”强调的是后天努力和学问的重要性。它主张人们应该不断追求知识，通过学习和实践来提升自己的能力和智慧。这种学问观注重对事物的探究和理解，以及对不同学科的融会贯通。
“尊德性”则强调先天道德品质的重要性。它主张人们应该尊重自己与生俱来的善良本性，并通过内省和修养来进一步发扬这种善良本性。这种道德观注重个人的内在修养和品格塑造，强调人与人之间的相互尊重和关爱。
在儒学中，“道问学”和“尊德性”并不是孤立存在的，而是相互联系、相互促进的。它们共同构成了儒学教育的重要组成部分，强调了后天努力、知识积累和先天道德品质的结合，以达到个人内在修养和外在表现的统一。这种教育思想不仅在古代中国有着深远的影响，而且在现代社会中也有着重要的启示意义。
