科学《光的传播会遇到阻碍吗》教学反思
延用上节课的实验，既温习了上节课的知识，又能将学生的关注点快速聚焦在本课要研究的课题上。希望学生能运用本节课所学知识，解释生活中看到的日食和月食现象，这也是对本课所学知识的巩固和运用。
本课是光沿直线传播概念的延续，与前一课的内容有着密切的联系，教学重点是研究光在传播过程中遇到阻碍时会产生什么现象。
所以，本节课首先回顾前一课的内容，引出课题"光的传播会遇到阻碍吗"。然后通过探究活动探索光能否穿过透明、半透明和不透明物体，引导学生先，做出相关预测，再去探索、观察和发现。接着通过观察光照射烟雾的现象，引导学生采用对比的方式进行分析，指导学生用无烟雾、无"干扰"，看不见"光束"，有烟雾、有"千扰，"，清晰地看见"光束"等词进行描述。最后通过研讨交流，引导学生用光照射到个不透明物体时，光的去路被阻挡了，不能继续传播，就形成了影子的道理解释日食和月食现象，从而圆满地完成了本节课的各项教学任务。
