五年级语文以阅读分析和写作为主,在教学中,识字可以辅助学习,因为大多数孩子五年级的识字量已经足够用了,而且对于词语的理解也都有了自己的认知。
所以这时期教学首先要继续学习新字词,然后重点讲解课文,让孩子融入都课文情景中,教会孩子怎样去学习。
1导入
2初读课文,理清脉络
3品读课文,品词析句
4课堂总结,情感升华
5作业布置
五年级语文以阅读分析和写作为主,在教学中,识字可以辅助学习,因为大多数孩子五年级的识字量已经足够用了,而且对于词语的理解也都有了自己的认知。
所以这时期教学首先要继续学习新字词,然后重点讲解课文,让孩子融入都课文情景中,教会孩子怎样去学习。
1导入
2初读课文,理清脉络
3品读课文,品词析句
4课堂总结,情感升华
5作业布置