我觉得先对“聪明“有个定义，就是智力水平正常，或者高于平均水平，那基本可以判断理解、记忆、逻辑判断等涉及到学习的能力就没有太大问题。
第二，“读书行”的定义是指考试成绩吗？还是对外在新鲜信息的学习速度、理解及应用的能力。
如果是指考试成绩，我认为读书不好，会有几个方面：
1. 兴趣不浓，会影响孩子投入的专注力。
● 外在因素导致。
授课老师授课风格/方式不对味，这太常见了。孩子有个人强烈的喜欢或者不喜欢的判断。
授课老师讲的质量不好，有经验的人一听就能听得出来。
家长或者学校、老师给与压力太大，让学生失去了兴趣
● 内在因素导致
喜欢看小说，但就是不喜欢数学。每个人对事物都有自己的偏好，对学科也是。
2. 方法不对。如果是这个原因，就比较容易引导，并通过不断尝试找到适合的道路。
● 喜欢，但怎么都学不好。那就需要深入了解孩子是怎么学习的。
3. 态度不好，需要纠偏。
● 还没有开始，就拒绝接触的。
● 学习是需要时间精力的投入的，三天打鱼两天晒网的
父母能和孩子一起找到原因，是很重要的，帮助孩子找到真正适合的学习路径。同时，父母也需要明确，父母的使命是，帮助孩子成就孩子想要的模样，而不是让孩子成为父母想要的样子。
