在学前教育阶段,由于学前儿童的认知水平较低,知识经验欠缺,他们认识事物主要是通过感官和动作,与周围生活环境中的事物直接接触,进行感知和操作,获取直接经验幼儿的发展特点主要是通过触觉去感知事物,认知事物从而获得自己的经验,所以,学前教育要强调直接经验的获取,让幼儿自己去触摸,去操作,只有自己操作过,大脑才能留下深刻的印象
在学前教育阶段,由于学前儿童的认知水平较低,知识经验欠缺,他们认识事物主要是通过感官和动作,与周围生活环境中的事物直接接触,进行感知和操作,获取直接经验幼儿的发展特点主要是通过触觉去感知事物,认知事物从而获得自己的经验,所以,学前教育要强调直接经验的获取,让幼儿自己去触摸,去操作,只有自己操作过,大脑才能留下深刻的印象