管教网瘾学生需要采取一系列综合措施，包括建立良好的沟通、设定合理的规则、提供替代活动、以及进行必要的心理辅导等。以下是一些建议：
1. 建立良好的沟通：与学生建立积极的互动关系，倾听他们的想法和感受，理解他们对网络的吸引力。尊重和理解是关键，这样学生才会更容易接受管教。
2. 设定合理的规则：与学生共同制定上网的时间和规矩。明确规定每天上网的时间，以及在什么时间不能上网。同时，也要明确上网的目的和内容，避免学生过度沉迷于网络。
3. 提供替代活动：通过提供其他有趣的活动，如阅读、运动、艺术创作等，来转移学生对网络的兴趣。同时，也可以鼓励学生参加一些有益身心健康的团队活动，如社区服务、户外探险等。
4. 进行必要的心理辅导：网瘾往往与学生的心理问题有关，如孤独感、压力等。可以寻求专业心理咨询师的帮助，为学生提供适当的心理支持和治疗。
5. 家庭和学校的合作：家长和老师需要密切合作，共同管理学生的网瘾问题。家长可以设定家庭规则，控制学生的上网时间，而老师可以在学校里提供更多的学习支持和监管。
6. 创造良好的学习环境：改善学生的学习环境，如提供安静的学习空间、鼓励良好的学习习惯、以及引导学生参与课堂活动等。这样可以减少学生对网络的依赖，提高他们的学习效率。
7. 培养学生的自我管理能力：鼓励学生发展自我管理能力，如时间管理、情绪管理、压力管理等。这有助于学生在面对网络诱惑时，能够自我约束和控制。
8. 提供社会支持：鼓励学生参与社会活动，与他人建立联系，增强他们的社交技能和自信心。这样可以减少学生在网络世界中的孤独感和依赖感。
综上所述，管教网瘾学生需要采取综合措施，包括良好的沟通、设定合理的规则、提供替代活动、心理辅导、家庭和学校的合作、良好的学习环境、培养学生的自我管理能力以及提供社会支持等。这是一个长期而复杂的过程，需要耐心和恒心。
