和的奇偶性（和的奇偶性公式）

如果和为偶数，则每一项加数至少有一个为偶数；如果和为奇数，则每一项加数至少有一个为奇数。教学上可以通过游戏、举例、观察、比较、猜想、验证等方式，让学生自主探究和的奇偶性规律，初步了解并能正确表达这一规律。通过这样的探索活动，可以培养学生发现规律、表达规律的意识和能力，增强对数学学习的积极情感