因为特殊教育教师质量的优劣,素质的高低和普通教育教师一样对特殊学生有着潜移默化的作用,教师的言与行,知识面的宽与窄,直接决定着这些特殊学生的道德品质和学识水平,:本质上有水涨船高之势,所以说特殊教育教师素质决定特殊教育的发展。、