撰写课题的目的和意义是为了明确研究的方向和重点，以及展现研究的重要性和价值。以下是一些编写课题目的和意义的指导：
1. 目的：课题目的应该明确阐述你研究的具体问题或要解决的挑战，你的研究将集中讨论哪些方面，并对于这些方面提供明确的回答或解决方法。
2. 意义：课题意义应该强调你的研究对相关领域、学科或社会的影响和贡献。你应该指出你的研究结果将带来什么收益、改进或创新，以及可能产生的实际应用和推广意义。
3. 综合考虑：在撰写课题目的和意义时，应该综合考虑研究领域现状、相关文献研究、研究动机和研究设想、研究目标和预期结果等因素，全面反映研究的背景和价值。
具体来说，你可以考虑以下几个方面：
1. 社会需求：你的研究是否解决了某些社会上的紧迫需求，对社会产生了积极影响？
2. 特色亮点：你的研究有哪些创新和独特之处，以及这些特色亮点体现在哪些方面？
3. 学术贡献：你的研究是否填补了学术上的空白或提出了新的问题或理论，对于学科发展有所贡献？
4. 实践应用：你的研究成果是否可以应用于实际生产或解决某些实际问题，具有一定的实践价值？
5. 研究优势：你的研究和现有研究相比，具有哪些明显的优势和特点？
实验课题的意义在于：
1.实验、改革的教师在这个实践的过程中，自身的思维、写作能力不断提升，使教师的职业逐步成为名副其实的幸福的职业。
2.实验教师所教的学生，尽可能地避免沦成为考试的机器、分数的奴隶，而是思维与心灵在真、善、美的价值引导下，得到应有地锻炼与成长，
3.研究并实验具有原创性、本土性、前沿性的非构思语文学术，为国家语文课程改革提供借鉴、参考；同时，也希望能为当代语文教育注入知识元素。
实验课题的目的，首先，是把非构思阅读及写作教学新理念转化为课程模型；其次，是依据课程模型设计阅读及写作课程课件；再次，实际使用非构思阅读及写作课件，发现实践中出现的问题，以便得到改进。
