围棋是一种策略性棋类游戏，其中关门吃和抱吃是两种重要的吃子技巧。以下是关于关门吃和抱吃的教学方案：
一、教学目标
了解关门吃和抱吃的特点，能够在棋形中识别这两种吃子技巧。
掌握关门吃和抱吃的规则和技巧，能够在实战中运用。
通过实践培养围棋思维和策略分析能力。
二、教学内容
关门吃
（1）关门吃的特点：当对方棋子落在一条直线或斜线上的三个交叉点上，形成“品”字形时，可以通过关门吃的技巧将其吃掉。
（2）关门吃的规则：在对方棋子形成的“品”字形的基础上，下在其中一个交叉点上，同时将对方三个棋子都处于同一条直线或斜线上。
（3）关门吃的技巧：要注意观察棋盘上的形势，选择合适的时机进行关门吃，同时要注意避免对方逃子的可能。
抱吃
（1）抱吃的特点：当对方棋子落在一条直线或斜线上的两个交叉点上，形成“日”字形时，可以通过抱吃的技巧将其吃掉。
（2）抱吃的规则：在对方棋子形成的“日”字形的基础上，下在其中一个交叉点上，同时将对方两个棋子都处于同一条直线或斜线上。
（3）抱吃的技巧：要注意观察棋盘上的形势，选择合适的时机进行抱吃，同时要注意避免对方逃子的可能。
三、教学方法
讲解示例：通过讲解和示例的方式，让学生了解关门吃和抱吃的特点和规则，明确两种吃子技巧的区别和联系。
实战演练：通过实战演练的方式，让学生亲身体验关门吃和抱吃的过程，培养围棋思维和策略分析能力。
讨论交流：通过讨论交流的方式，让学生互相学习、互相启发，共同提高围棋水平。
四、教学步骤
复习旧知：复习围棋的基本规则和基本术语，为学习关门吃和抱吃做好准备。
学习新知：通过讲解和示例的方式，让学生了解关门吃和抱吃的特点和规则，掌握两种吃子技巧的区别和联系。
实战演练：通过实战演练的方式，让学生亲身体验关门吃和抱吃的过程，培养围棋思维和策略分析能力。同时要注意观察棋盘上的形势，选择合适的时机进行关门吃或抱吃，同时要注意避免对方逃子的可能。
讨论交流：通过讨论交流的方式，让学生互相学习、互相启发，共同提高围棋水平。同时要鼓励学生多思考、多尝试，不断探索围棋的奥秘。
课后作业：布置相关题目作为课后作业，要求学生认真思考、独立完成。同时可以安排一些拓展性的阅读材料，如围棋经典著作等，帮助学生提高围棋水平。
找到两口气目标，切断形成关门吃。
