派生特点指的是由事物具有决定意义的特有属性。即本质属性所派生出来或推导出来的特有属性。如人是能思维的动物这个特有属性，就是由人是能制造和利用生产工具的动物这个有决定意义的特有属性所派生的属性。
派生特点在制造和利用生产工具的劳动中，在由劳动所产生的语言中，才使大脑和感觉器官进一步发展起来，才有抽象能力的发展和思维的可能。
3.派生特点
(1)经验性：幼儿的思维常常根据自己的生活经验来进行。幼儿是从他自己的具体生活经验去思维的，而不是按老师的逻辑推理进行思维。
(2)拟人性：幼儿往往把动物或一些物体当人来对待。他们以自己的行动经验和思想感情赋予小动物或玩具，和它们说话，把它们当做好朋友。
(3)表面性：幼儿思维只是根据具体接触到的表面现象来进行，往往只是反映事物的表面联系，而不是事物的本质联系。
(4)片面性：由于不能抓住事物的本质特征，幼儿的思维常常是片面的。他们不善于全面地看问题。因此在解决问题的过程中，幼儿常常只照顾到事物的一个维度，而不能同时兼顾两个维度。
(5)固定性：思维的具体性使幼儿缺乏灵活性，幼儿较难掌握相对性的概念。在日常生活中，幼儿常常“认死理”。
(6)近视性：思维的具体性还表现在幼儿只能考虑到事物眼前的关系，而不会更多地去思考事情的后果。典型的特征就是不考虑事件的后果。
