有停顿。
因为在端午粽的课文里，作者用了许多标点符号来分隔句子和段落，这些标点符号本身就是停顿的标志，例如逗号、句号、分号、破折号等等。
此外，在表达情感、强调重点、转折等情况下，作者也会故意在某些地方进行停顿，比如短句的使用、语气词的加入等。
此外, 口语化的语言特点也使得在表达时自然产生了一些停顿，例如使用俚语、省略句、抑扬顿挫等等。
这些停顿在阅读和朗诵的过程中应该根据语境和情感进行恰当的把握和表达。
端午粽朗读停顿划分如下：一到//端午节，外婆//总会//煮好一锅粽子，盼着//我们回去。粽子//是//用青青的籍竹叶包的，里面//裹着//白白的糯米，中间//有一颗//红红的枣。外婆//一掀开//锅盖，煮熟的粽子//就飘出//一股清香来。剥开粽叶，咬一口//粽子，真是//又黏又甜。
外婆//包的粽子//十分好吃，花样也多。除了//红枣粽，还有//红豆粽和鲜肉粽。我们//在外婆家//美滋滋地//吃了之后，外婆//还会//装一小篮粽子//要我们带回去，分给邻居吃。长大了//我才知道，人们//端午节//吃粽子，据说//是为了纪念//爱国诗人//屈原。
