一年级通过整理房间,将物品顺利分类的系列活动,掌握了实际生活中把一些物体按一定标准分类。
孩子们收获一份开心的同时又学到了教学知识,也获得了良好的情感体验,从而培养了一年级学生学习数学的兴趣,提高了解决生活问题的能力。
一年级的同学在整理房间之后,会觉得自己的内心特别的开心,会觉得特别的有成就感,那么,我们需要把这种成就感留作纪念,记下来当做自己的一种纪念,所以我们该写在这个过程里面,我们遇到了一些什么样的难题,然后我们是如何克服这些困难的,最后,我们的收获又是什么?
一年级通过整理房间,将物品顺利分类的系列活动,掌握了实际生活中把一些物体按一定标准分类。
孩子们收获一份开心的同时又学到了教学知识,也获得了良好的情感体验,从而培养了一年级学生学习数学的兴趣,提高了解决生活问题的能力。
一年级的同学在整理房间之后,会觉得自己的内心特别的开心,会觉得特别的有成就感,那么,我们需要把这种成就感留作纪念,记下来当做自己的一种纪念,所以我们该写在这个过程里面,我们遇到了一些什么样的难题,然后我们是如何克服这些困难的,最后,我们的收获又是什么?