一、教学准备
（一）研究教材
（二）对接课程标准
（三）对接课程标准
（四）设计教学
1.教学目标
2.教学重点、难点
3.教学方法
4.教学过程
5.作业布置
6.板书设计
（五）教学资源
二、教学实施
（一）课堂导入自然
（二）展示目标适时
（三）教学方式优化
（四）教学活动合理
1.基础知识应随文学习。
2.阅读教学应引导学生研读文本。
3.写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达；应引导学生关注现实、热爱生活，表达真情实感。
4.口语交际教学活动应选择贴近生活的话题，设计符合生活实际的交际情境，采用灵活的形式组织教学。
5.综合性学习强调综合与融通，要注重语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的有效沟通、书本学习与生活实践的紧密结合，探索基于语文学科的跨学科学习，开展研究型、项目化、合作式学习。
（五）重视课堂生成
（六）重视作业布置
（七）重视课堂评价
（八）重视教学反思
三、教学效果
（一）达成教学目标
（二）讲清重点、难点，帮助学生构建知识体系
（三）引导学生主动思考，积极提问，自主探究
